我一心寻死，但是今年，我开始对未来有所期待了，就算还存在多多少少的极端念头，相比也是期待更多些啦。” 他夸，真棒，然后让人找出“好转”与“未好转”之间有何共同点。 手把手教小孩子似的去一步步剖析问题，他问一句，你答一句。 童小琪单纯顺着对方的提问作答：“共同点啊，就是还存在轻生念头。” “对。”这个字像钉子一样，“所以现在告诉我，你明白了什么？” “……我不知道。”她不动一点脑筋。 他说：“对于小琪这样病情被确诊的学生，只要还存在轻生念头，就必须得引起重视，这就是你今年做测试仍被划进‘高危人群’的答案。并不是说，学校正常的人多了，就显得你‘不正常’，懂吧。” 那人教她，“要把问题看活”。...

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