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豫了一下，但还是把小组讨论的事情告诉了小林。

小林听完后，认真地说：“文化差异确实会导致误解，但我们可以试着去理解和尊重彼此的观点。”

平义点了点头，他意识到，尽管有时会有冲突，但这也是一个学习和成长的机会。

随着时间的推移，平义开始尝试用自己的方式去影响和改变周围的人。

他组织了一个多元文化交流的活动，邀请来自不同地区和文化背景的同学分享他们的故事和经验。

平义首先分享了自己如何克服文化差异的经历，他的话语真诚而充满力量。

“我们都有不同的背景，但这并不意味着我们不能相互理解和合作。”

平义说。

同学们结合自己的家庭背景、生活经历纷纷分享自己的故事。

这次活动，平义不仅帮助同学们增进了相互之间的了解，也让自己变得更加自信和成熟。

他学会了如何在面对困难和挫折时保持坚韧不拔，如何在文化差异中寻找共同点，以及如何用自己的行动去影响和改变周围的人。

京都法政学院，作为国内一流的法学学府，以其严谨的教学和实践相结合的教学方式而闻名。

这里的每堂课都充满了活力，学生们在案例分析中学习法律，也在法理解释中理解案例。

一天，平义坐在教室的前排，聚精会神地听着老师讲解一个复杂的法律案例。

教授的讲解深入浅出，案例中的法理和情理交织，让平义感到既兴奋又困惑。

“同学们，这个案例中，法律条文是明确的，但如何应用到具体情境中，就需要我们深入思考了。”

老师说。

这时，一个同学举手提问：“老师，如果法律条文和实际情况有冲突，我们应该怎么做？”

老师微笑着回答：“这是个好问题。

法律不是死的规则，它需要根据实际情况灵活运用。

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